問題的發想

發想是什麼？

• 亂無章法的發想
• 天馬行空的發想
• 信手捻來的發想
• 處心積慮的發想
• 迫於無奈的發想
• 用心良苦的發想

創作發想

• 沒有發想的創作會是什麼模樣？
• 需要有系統性的發想(不能走一步算一步，否則一步錯步步錯。)

表達

• 報導(新聞、八卦、陳述…)
• 報告(詳實的分析事實)
• 論文(客觀的、邏輯的、周延的、科學的…)

創作動機

• 誰 (who)，誰要這個創作？創作者本身、贊助者/出資者、老板、指導老師…
• 何處(where)，什麼地方有問題？
• 何時(when)，什麼時候需要？

創作發想要考慮的範圍

• 創作主題
• 創作目的，要解決什麼問題？解決誰的問題？
• 創作方法，要如何進行這個創作？創作(受益/受影響)的對象是什麼？

邏輯

• 邏輯就是多問自己「為什麼」，為每一個觀點找出合理的理由(多方的探討，滿足客觀性)。
• 你的邏輯是否和其他人的邏輯相同？
• 你在創作上的專業邏輯是否足夠？

想法的成形/架構

• 歸納法，將所觀察/想到的事物進行分類
• 演繹法，無極->太極->二儀->四象->八卦->六十四…
• 思考方法：海綿法與淘金法

思考的重要性

• 在安靜的時間與地點，清楚的頭腦，冷靜的思緒進行思考。

台大的傅鐘為何是21響？

台大校長傅斯年說：「一天只有21小時，其餘3小時是用來沉思的。」，告誡學子時間寶貴，每天要留3小時進行沈思…

創意與邏輯

創意是否具備邏輯？邏輯即是想法…

• 如何跳脫固有的創意想法？形成好的創意想法？
• 如何引導天馬行空的發想、胡思亂想、漫無目的的發想…，來形成合乎邏輯、新的創意發想？

創意發想的三個要素

• 創意發想動機
• 創意發想所要解決的問題
• 創意發想的目的

創意發想動機

來自於經驗、報導、觀察、文獻等

創作的方法

• 文獻分析(報導、報告、論文、書籍、專利檢索、網路文章、部落格等)
• 專家訪談/訪問

創意發想的問題

• 對問題要有濃厚的興趣
• 問題要設限，限制問題的範圍，才能方便蒐集資料，容易聚焦，掌握核心問題，深入探討事實的真象。
• 進行徹底的文獻探討及市場調查。
• 提出假設 (論述所提出的創作發想對問題有正面且巨大的貢獻)
• 跨領域進行問題解決方案的探討。
• 策略上問題要「小題大作」，問題的存在必須加以論述，不同的人對問題有不同的看法，要把問題的重要性、嚴重性、關鍵性等突顯出來，才能彰顯創意發想所提出的解決方案之價值！
• 可以驗證成效的，從質性和量化角度進行驗證。

• 具原創性，在功能、外觀、性能等方面。

• 影片：創意教學策略一：心智圖、曼陀羅、魚骨圖等